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dans un cadre de promotion de la santé
- Faut-il parler du tabac avec les jeunes ?
- Quel rôle peut peut-on jouer en tant que professionnel?
- Faut-il prôner l’abstinence?
- Comment gérer les situations liées à l’interdiction de fumer ?
- Comment en parler en évitant le discours moralisateur et répressif?
- Comment répondre aux éventuelles préoccupations des jeunes concernant leur consommation de tabac?
- Comment inclure la prévention du tabagisme dans un projet plus large au sein de l’école?
Si ces questions vous interpellent, les activités proposées peuvent vous intéresser.
L’approche proposée est globale et applicable à d’autres consommations à risque.
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A QUI S’ADRESSENT LES ACTIVITÉS ?
Aux professionnels relais auprès des jeunes dans leurs différents milieux de vie :
L’école, les services PSE, les centres PMS, les services de santé, les associations d’aide à la jeunesse, les AMO, les centres sportifs et de loisirs, etc.
ACTIVITÉS PROPOSÉES
1. MODULES DE FORMATION-SENSIBILISATION
Ceux-ci se réalisent pour des équipes et sont adaptés à la demande. Ils sont co-construits avec les professionnels demandeurs, à partir de leurs attentes et de leurs besoins.
Ils peuvent être suivis d’un accompagnement dans la mise en place d’un projet.
Plusieurs modules (d’1/2 journée) sont proposés.
En voici une sélection (cliquer sur un titre pour développer) :
Les nouveaux usages du tabac - la chicha : comment en parler avec les jeunes ?
Module au FARES le 14 novembre 2011 de 9h à 13h – inscriptions par email
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Objectif : Ce module propose des repères de communication et des supports pour échanger avec les jeunes, en partant du thème d’une modalité de consommation de tabac très répandue récemment parmi les jeunes : la chicha.
Ce module porte sur :
- Qu’est-ce qu’une chicha? Quels sont ses composants et ses effets sur la santé ?
- Quelles sont les caractéristiques de la consommation chez les jeunes, en Belgique ? Qu’est-ce qu’ils en retirent ?
- Comment parler de la chicha avec les jeunes? Comment appliquer la triade « produit-personne-contexte » pour aborder le thème ?
- Quels repères sont applicables pour mettre en place un style de communication centré sur la personne ?
- Comment donner des conseils ou fournir de l’information?
- Faut-il faire peur ? Quels sont les pièges à éviter ?
Les repères fournis sont applicables dans différents cadres de travail, lors d’échanges en individuel ou d’animations de groupe. Ils seront discutés en lien avec les situations pratiques amenées par les participants.
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Module au FARES le 22 mai 2012 de 9h à 13h – inscriptions par email
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En partant du contexte de travail des professionnels, ce module porte sur:
- Comment donner des conseils ou fournir de l’information tout en respectant l’autonomie.
- Une discussion sur la prévention par la peur.
- Le partage de supports visant à susciter la discussion avec les jeunes sur les facteurs sociaux influençant le tabagisme: influence des médias et manipulations de l’industrie du tabac;sociale des pairs et des adultes, etc.
- L’éclairage sur les notions d’abus et de dépendance (informations sur l'usage simple et problématique) et la triade «individu-contexte-produit.»
- Des exemples d’activités/d’outils de prévention qui favorisent le développement des compétences psycho-sociales (ex: les groupes de dialogue pour renforcer la communication interpersonnelle et l’esprit critique.)
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Comment appliquer l’interdiction de fumer dans une démarche d'éducation à la citoyenneté?
En partant du contexte de travail de chaque institution, des règles et des sanctions déjà établies, le module apporte des repères et favorise les échanges sur différents thèmesque:
- L’importance de discuter les règles de manière argumentée avec les jeunes et même leur permettre de participer à l’élaboration de celles-ci.
- Les manières d’élaborer des sanctions constructives au lieu de punitions.
- La notion de responsabilité auprès du groupe au lieu de la peur de l’autorité.
- Les risques du cercle vicieux «prohibition-transgression-punition».
Ce module est principalement destiné aux professionnels ayant dans leurs missions d’assurer le respect d’un règlement d’ordre intérieur par les jeunes, tels que les éducateurs, les animateurs, les directeurs d’établissements.
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L’emploi d’outils en prévention du tabagisme : une occasion d’établir un espace de dialogue avec les jeunes
L’objectif du module est d’identifier des critères permettant de choisir, de construire et d’appliquer des outils de prévention du tabagisme basés sur la participation active des jeunes.
Le module comprend :
- Un recueil des représentations à partir d’échanges concernant leurs idées sur les stratégies de prévention qu’ils utilisent déjà.
- Une présentation de repères et une discussion sur les stratégies qui favorisent la participation active des jeunes, la place de ceux-ci dans le projet, le type de communication proposé à travers l’utilisation de l’outil, le rôle de l’intervenant et la place de l’outil.
- Un exercice pratique sur les modes d’animation identifiés : quels sont les aspects essentiels pour l’utilisation d’outils ? Quels pourraient être les freins et les facteurs facilitants ?
Lors de ce module, sont utilisés différents supports ainsi qu’une grille d’analyse d’outils (à compléter avec les participants), une liste d’outils pédagogiques et des supports et des ressources documentaires.
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2. FORMATION À L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL UN STYLE DE COMMUNICATION ADAPTÉ À LA PRÉVENTION
Cette formation de deux jours a pour objectif de présenter des repères permettant d’améliorer le dialogue avec les jeunes concernant diverses problématiques telles que les consommations à risque, les troubles alimentaires, le décrochage scolaire, etc.
Elle vise à renforcer les compétences des professionnels pour aider les jeunes à augmenter leur motivation, à se fixer leurs propres objectifs et à développer leurs ressources.
Cette approche est adaptable dans le champ de la prévention, en individuel et en groupe.
La formation peut être suivie par un appui personnalisé dans sa mise en pratique.
Formation IFC pour les agents PMS: 26 et 27 janvier, 22 et 23 mars, 24 et 25 mai 2012. Inscriptions en ligne sur le site de l’IFC
Formation pour les agents PMS libres : 24 et 25 octobre 2011 à Namur,34 € Inscriptions sur http://admin.segec.be/Fcpl/catalogue/14.pdf
Formation EM destinée à tout professionnel relais auprès des jeunes (éducateurs, animateurs, agents PSE, PMS, enseignants, etc.) :
5 et 6 mars 2012 à Bruxelles. Inscriptions auprès de
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Lire l’article « Le style de communication de l’entretien motivationnel applique a la prévention, est-il cohérent avec la promotion de la sante ? »
3. ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS ET CO-ANIMATION D’ESPACES DE DIALOGUE AVEC DES JEUNES
Appui à la réalisation de projets en partenariat avec un groupe de professionnels intéressés au sein de l’école, … et avec la participation des jeunes.
Il peut inclure un accompagnement pour, par exemple :
- la co-animation d’espaces de dialogue pour des groupes d’adolescents, en partant d’une réflexion sur la consommation de tabac, et les facteurs personnels et sociaux associés.
- le travail sur les problématiques liées à la gestion de l’interdiction de fumer
- la réalisation d’activités de prévention par les jeunes eux-mêmes.
Lire l’article « Les enjeux éducatifs de la prévention du tabagisme auprès des jeunes », revue Eduquer, n°67, juin 2009.
Lire l’article « La prévention du tabagisme dans un cadre de promotion de la santé, est-ce possible ? », revue Education Santé, n°252, janvier 2010.
4. APPUI DOCUMENTAIRE
Guidance personnalisée dans le choix de livres, de documents, de supports et d’outils.
5. PARTENARIATS ET TRAVAIL EN RESEAU
L'application du programme se base sur la collaboration et les partenariats
avec les professionnels du terrain travaillant avec les jeunes et avec
d'autres intervenants en promotion de la santé et prévention des
assuétudes, notamment les Centres Locaux de Promotion de la Santé de
chaque région et leurs points d'appui.
CONTACTS
Pour toute information complémentaire ou inscription, l’équipe du Service Prévention Tabac se tient à votre disposition
Envoyez-nous un message
Hernando Rebolledo
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Françoise Cousin
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Tél: 02.518.18.68 ou 02.512.29.36
Les activités proposées sont subsidiées par la Communauté française de Belgique.
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Télécharger le dépliant de présentation des activités ici 
Télécharger les cahiers publiés récemment par le FARES, ici :
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